教育部于近日印发了新修订的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》（以下简称新《目录》）和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（以下简称新《办法》），“移动应用开发”正式成为专业名称。
专业设置是高职院校人才培养的基础工作，关系到人才培养目标与规格，关系到教育质量和效益，也关系到高等职业教育与经济社会发展的协调与适应。2004年颁布的我国首个《目录》和《办法》为引导高职院校科学设置专业，形成合理专业布局，加强专业建设和管理，促进高等职业教育改革发展起到了重要作用。但是，近十年来，经济社会和职业教育自身发生了巨大变化，对高职院校专业设置提出了新的要求。因此教育部组织对2004年颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》和《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法》进行了全面修订。
新《目录》与现行《目录》相比，体系结构、专业划分、专业设置等方面都有了较大的变化。原有《目录》结构为“专业大类－专业类－专业代码－专业名称”，新《目录》调整为“专业大类－专业类－专业代码－专业名称－专业方向举例－主要对应职业类别－衔接中职专业举例－接续本科专业举例”，新增了“专业方向举例”“主要对应职业类别”“衔接中职专业举例”“接续本科专业举例”等四项内容，明确了专业与专业方向、对应职业类别、衔接专业的关系。
新《目录》专业总数由原来的1170个调减到747个（其中保留263个，占总数的36%；更名167个，占总数的22%；合并到243个，占总数的32%；新增74个，占总数的10%；取消69个），同时还首次列举了764个专业方向。新增的专业主要是适应产业转型升级、产业链延伸交叉、新兴职业与技术进步需要的专业。如：移动应用开发、云计算技术与应用、物联网工程技术等。
“移动应用开发”、“云计算技术与应用”等新专业和“大数据技术应用”、“网络数据分析应用”、“商务数据分析应用”等新专业方向的列入，反映了我国产业结构调整要求和“互联网+”行动、《中国制造2025》等国家产业发展战略需要，对相关产业发展和人才培养有着积极的作用。
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